那本书是名册。
记录着所有学生的状态。
黯淡的是已清除的，微微发光的是正常运转的Npc，那猩红的呢？
她看到有零星几个猩红的名字，位置似乎比较靠前。
她的目光落在书页边缘的空白处，那里有一行小字，用一种扭曲的字体写着：
【名入册者，受规所束，言行如仪，可得存续，心念背离，渐染朱红，名刻深者，化为此间薪柴，永固樊篱。】
大概意思就是名字写入册中，便受规则约束，言行符合规范，可以获得存续，心念背离规则，名字渐渐染上朱红，名字刻印深入者，将化为维持此地的薪柴，永远巩固这牢笼。
林西柠感到一股寒意从尾椎骨直冲头顶。
存活任务的真正含义，根本不是简单地躲过明面上的杀机！
而是在这三天里，名字在这本名册上的颜色和刻印深度！
完全机械地遵守规则，模仿Npc，或许能让名字保持微微发光，但也会让刻印不断加深！
当刻印深到一定程度，即使你活过了七天，你的名字也会彻底化为此间薪柴！
就好像‘希望大厦’叔叔说的某个副本需要饲料一样，而这里则是成为薪柴。
你这个人，你的意识，将永远成为这个副本的一部分，一个真正的、被规则完全支配的Npc！
而那些因为恐惧、怀疑、试图反抗或者仅仅是不适应而内心产生剧烈波动的人，比如体育课时美少女的恐惧，龙龙的咳嗽都会让她们的名字会更快地染上朱红，成为被规则重点关注和清除的对象！
再加上食堂提供的饮食和水，这些都让玩家在不知不觉中加深印刻。
真正的生路，是在遵守表面规则以保暂时安全的同时，保持内心某种程度的游离和自我，不让自己的名字被规则力量深深烙印，同时还要避免因情绪波动过大而提前染红！
这简直是在刀尖上跳舞，在集体催眠中保持清醒！
她的目光又投向那支漂浮的羽毛笔和暗金色液体。
那是什么？
修改名册的权限？
还是......
她不敢轻举妄动。
这里太核心了，任何异动都可能引发不可预知的反应。
她记下了名册的样子和那行小字，又仔细观察了一下那个机械核心，试图记住一些齿轮的转动规律和那些发光丝线的纠缠模式。
时间不多了。
她必须在天亮前，在有人发现之前离开。
她深吸一口气，压下翻腾的思绪，沿着原路，悄无声息地退出了石室，爬上漫长的台阶，离开钟楼，如同真正的阴影般潜回宿舍。
躺回硬板床上时，窗外那虚假的墨蓝色天光，似乎淡了一点点。
第一夜即将过去。
而活下去的真正残酷规则，刚刚在她面前揭开了一角。
幸运的是，第一晚，她就窥探到了。
天刚蒙蒙亮，如果那种灰蓝色调子的变浅也能算天亮的话。
刺耳的起床铃就撕裂了宿舍的寂静。
林西柠几乎没怎么合眼，脑子里反复回放着钟楼地下看到的一切。
她沉默地跟着Npc室友们起床、洗漱、整理内务。
冰凉的水拍在脸上，带来一丝短暂的清明。
必须尽快把消息传出去，尤其是给队友，还有那些能认出来的华国玩家。
时间不多了，每多一顿食堂的饭，每多一次机械的模仿，刻印就深一分。
早餐依旧是食堂。
林西柠看到队友们时，互相交换了一个凝重的眼神。
大家脸色都不太好，显然都没睡踏实。
布丁没在教职工用餐区，不知道去了哪里。
林西柠打好那份看着就让人没食欲的粥和馒头，走到靠窗的老位置。
队友们陆续坐下。
“都听着，”林西柠用勺子搅动着稀薄的粥，声音压得极低，确保只有桌边几人能听到，“活过的意思，不止是遵守校规躲过杀人规则。”
她快速而清晰地将昨晚的发现，名册、颜色、刻印、薪柴，言简意赅地说了一遍。
桌上的空气瞬间凝固了。
小当家手里的馒头掉回了盘子里。
美少女眼睛瞪得老大，呼吸都急促起来。
龙龙的脸色煞白，立刻明白了昨天体育课的危险不仅仅是表面上的。
“操，”熊哥从牙缝里挤出一个字。
“所以，完全装成木头人不行，会变成真的木头。”彦祖冷静的分析道，“但太跳脱，情绪波动太大，死得更快？”
“对！”林西柠点头，“保持一种，身在曹营心在汉的状态，该上课上课，该吃饭吃饭，但心里要清楚自己在演戏，别真的把自己代入进去，吃喝都用自己的东西，洗脸水，漱口水也一样。”
“怎么判断自己名字颜色变没变？”柠檬茶担忧地问。
“没有直接办法，”林西柠摇头，“只能自己感觉，如果感到自己越来越麻木，或者越来越恐慌难以自制，都是危险信号，还有，观察周围玩家和Npc的变化，也是个参考。”
她顿了顿，目光扫过众人：“今天，想办法把这些消息，用最隐蔽的方式，传给能认出来的华国玩家，不用多，挑那些看起来还没完全懵、有点脑子的，记住，绝对不能引起Npc的注意，当然，前提是保证自身的安全下进行。”
欧皇苦笑：“这难度，不过总比莫名其妙变成柴火强。”
“布丁呢？”美少女问道，“她是不是知道更多？”
“我会找机会问她，”林西柠看了一眼教职工区空着的位置，“她今天没来，可能有事，大家各自小心，午休或傍晚自由活动时，如果感觉安全，可以简短交流进展，但别聚太久。”
早餐在沉重的气氛中结束。
众人如同投入水中的石子，分散开来，汇入灰色的人流。
上午的课程，对林西柠而言，意义完全不同了。
她依旧扮演着认真听讲的学生，但意识仿佛分成了两层：一层在机械地记录板书，回应老师的提问。
另一层则在冷眼旁观，观察老师的每一个细微表情，虽然大部分时间他们都没有表情。
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