阳光从窗外斜斜地照进来，落在桌面上的光线里浮着细小的灰尘，安静地、缓慢地飘着。考场不大，摆了二十几张桌子，每张桌子都隔着一臂宽的距离。墙壁是浅灰色的，没有任何装饰，只有正前方那块光幕上显示着考试时间和科目名称——“国灵局统一录用考试·笔试·近代史”。字体是标准的行政公文用字，没有任何花哨的设计，但就是这几个字让坐在考场里的每一个年轻人都屏住了呼吸。
监考官坐在讲台后面，一个头发灰白的中年人，穿着国灵局的深蓝色制服，左胸佩戴着那枚银色的徽章。他的目光在考场里扫了一圈，看不出任何情绪，只是用那种例行公事的语气念完了考场规则，然后按下光幕上的计时按钮。考试开始。
第三排靠窗的位置，坐着一个男生。他看起来十七八岁，生得有些俊俏——眉眼很清秀，下颌线条却很硬朗，五官组合在一起不是那种柔弱的好看，而是带着一股子少年人特有的锐气。他的头发剪得很短，露出干净的额头，低头看卷子的时候眉心微微皱着，嘴角却带着一丝若有若无的笑意，像是看到了什么让他觉得有意思的东西。
他的视线落在第一道选择题上。被称为“异星战争”的全面冲突正式爆发的标志性事件是？他在b选项上画了一个圈。八灵绝打开八道血门。这个答案他闭着眼睛都能选对。这道题的答案连三岁小孩都知道。
第二题。云飞扬在九重海秘境中获得的核心能力是？他选了c。烛龙心。这道题对他来说根本不用想，因为他小时候的睡前故事里有一半都和烛龙心有关。父亲给他讲九重海，讲云飞扬怎么用雷法驱赶野兽，怎么帮部落首领找到青玄矿，怎么一砖一瓦地建起青玄城，又怎么在三重海的尽头被赋予了一颗远古烛龙的心脏。父亲讲这些的时候总是越讲越兴奋，讲到烛龙心炎怎么焚烧虚妄的时候，会站起来在客厅里比画，假装手里有一把刀，嘴里还配着“呼呼”的音效。母亲就在旁边笑着摇头，说你别把孩子教坏了。但他没有被教坏，他反而因此更想加入国灵局，成为一个真正的守护者。
第三题。萨维科尔的名字含义。他选了b——我会找到你。不是因为他觉得这个答案好听，而是因为这个名字太沉重了。它不只是什么文明的古老词汇，它是一根钉在母体心口的刺，是一个死去的文明在灭亡前最后的诅咒。它是一个关于仇恨的故事——跨越无数星系和时间，追逐到宇宙尽头，却永远无法抵达的仇恨。但讽刺的是，它自己却变成了无数个和它一样凄惨的文明眼中的萨维科尔。他在读到这个名字的时候停顿了一下，他想，如果有一天他也能拥有属于自己的灵技，他希望自己的灵技不会带着这样的痛苦。
第四题。战争期间，东北国灵卫队长赵通渊在三重海获得的能力是？他记得父亲提过这个人——第一任东北国灵卫的队长，曾经在断后的时候把龙鳞之力催到极限，用身体挡住了一整条街道，让队友先撤。父亲说这话的时候语气很平常，像是在说一个老朋友的事。后来他才知道，父亲和赵通渊确实认识。
他一道一道地答下去。填空题写了“母体”“八灵绝”“宇宙心源”“守护者联盟”。写到第11题的时候，他在“宇宙守护者”这几个字后面停了很久。他知道这个答案是正确的，但他总觉得这几个字不够。牛波答应宇宙意志去修复那些被母体毁掉的星系，用漫长的岁月去偿还那些罪孽。这件事听起来很崇高——宇宙守护者，多么宏大的名字。但他想到的不是崇高，是孤独。一个人，一把刀，在无数个星系之间穿梭，种下一颗又一颗行星的种子，看着它们发芽长大，然后继续飞向下一片星云。没有人跟他说话，没有人记得他的名字，没有人和他挤在岩缝里取暖。萨维科尔曾经也有过和他一样孤独的过去，但萨维科尔选择了吞噬，牛波选择了种植。这就是他们之间最大的区别。
简答题第十二题。简述母体“萨维科尔”的起源及其走上吞噬道路的根本原因。
他洋洋洒洒写了很多。他把萨维科尔的悲剧写得很详细，从阿萨维塔拉克的那片泥沼开始，到两个高等文明的人形生物降临，到基因被改写，到同类自相残杀，到吞下母星本源飞向太空，再到漫长岁月里无止境的吞噬和折磨。他在结尾补了一段自己的看法，说萨维科尔是被仇恨吞噬的人，但它并不是完全不可理解的——真正邪恶的，是那两个从来不曾露面的高等文明，是那种“因为有趣所以毁灭一个世界”的态度。他说他很想知道那两个文明后来怎么样了，有没有为自己的所作所为付出代价。他知道这道题的标准答案是萨维科尔的悲剧是“复仇者最终变成了自己最憎恨的样子”，但他觉得这种说法有点偷懒，像是在替那两个高等文明生物分担责任。
第十三题。什么是“火炬计划”？简述该计划在战争后期被提出的背景及其历史意义。
他的手指在桌面上轻轻敲了两下。这道题他知道标准答案会怎么写——绝境下的唯一选择、人类文明存续的关键转折、云飞扬以生命为代价将散落全球的力量汇聚成足以照亮宇宙的光芒。这些话都对，都正确，都很宏大，但他不想这么写。他想了很久，然后落笔：云飞扬之所以能成为火炬计划的承载者，不是因为他比别人强，是因为他比别人更愿意相信别人。那些自愿把力量托付给他的人，不是因为他能赢，而是因为他值得。他们信他，信他会在最关键的时刻做出最正确的选择。这种信任不是靠力量赢来的，是靠他做过的事赢来的。一个会把兄弟放在自己前面的人，一个会在大家争抢功劳时默默站在最后的人，一个因为自己获得灵技却带着愧疚的人是值得信任的。他说这份信任就是他和牛波之间那种关系的延伸——一种不需要说出口的默契，一种我愿意把后背交给你的心安。
第十四题，论述题。
史学家评价，牛波与云飞扬的关系“超越了普通的战友情谊，是战争最终胜利的关键因素之一”。请结合以下材料，并联系相关史实，论述你对该评价的理解。
材料一： “我是蓝星守护神牛波。任职期从今天起，永不卸任。我的兄弟云飞扬，永远的副队长，永远的华北国灵卫，永远的人类，永远的蓝星人。” ——战后牛波传回蓝星的最后讯息
材料二： 战后，全球联合防卫署在华北国灵卫总部旧址修建了“双星纪念广场”，广场中央矗立着牛波与云飞扬的雕像。云飞扬的站位被永久设定在牛波右后方半步——这是华北国灵卫副队长的制式站位。每年战争胜利纪念日，无数民众会自发前往广场，在两座雕像脚下摆放绿萝盆栽，以此表达缅怀。
他写了很久。他写了牛波和云飞扬从高三那个晚自习的故事，写了他们共用一个系统互相传音的日常，写了他们在战场上一个主攻一个辅助的配合，写了他们在华北国灵卫总部的训练场上对练到深夜，写了他们在修炼塔顶上一起浇绿萝。写到最后，他引用了题目里牛波的那段话——永远的副队长，永远的华北国灵卫，永远的人类，永远的蓝星人。他说这四个“永远”不是随便堆的形容词，这是牛波把云飞扬放在了他生命里每一个最重要的维度上：事业、组织、种族、家园。一个人把自己能给出的所有身份都给了另一个人。这就是他们的关系。这就是为什么云飞扬的雕像永远站在牛波的右后方半步——那不是刻意设计的站位，那是他们用整个战争生涯练出来的习惯。他站在那个位置，不是因为他是副队长，是因为他一直在那里。一直都在。
他写完最后一个句号的时候，窗外的阳光已经移到了桌子的边缘。他转了转发酸的手腕，看了一眼光幕上的倒计时——还有十五分钟。他翻回第一页，准备检查，然后他看到了姓名栏。空的。他愣了一下，然后轻笑了一声，拿起笔，在姓名栏里端端正正地写下三个字。
吴云波。
他写得不快，一笔一画，像是给某个很久以前的约定签上自己的名字。父母给他起这个名字的时候，也许只是表达着对两个英雄的纪念，但他更愿意把它当成一种期盼——也许有一天，他可以像牛波一样强大，像云飞扬一样值得信赖，像那些在战争里把力量托付出去的人一样勇敢。
也许有一天，他也能成为那个给宇宙种下希望的人。但不是现在。现在他先要把卷子交上去。
他站起来，把卷子放在讲台上。监考官接过卷子，扫了一眼姓名栏，又抬头看了他一眼。吴云波对着监考官微微点了点头，然后转身走出了考场。走廊里没有人，窗外的阳光很亮，照在地砖上泛着一层浅浅的白光。他站在走廊尽头，深呼吸了一次。然后他想到了那盆绿萝——它现在还放在双星纪念广场的雕像脚下，藤蔓已经爬满了整个基座，每年的战争胜利纪念日都有人去浇水、修剪、拍照。他小时候也去过，站在两座雕像中间，仰头看着牛波手里的陨星刀和云飞扬嘴角那抹若有若无的笑意。那时候他在想，这两个人的故事永远不会结束。只要还有人记得，只要还有人愿意站在副队长的位置，只要还有人在雕像脚下放一盆绿萝，这个故事就在继续。
而现在，他站在国灵局考场外面的走廊上，感觉自己离这个故事又近了一步。