“你说得对，我是常常这样想，怎样把话说得漂亮些，让听的人高兴愉快，认为我是一个会说话的人。但我常常是说得磕磕碰碰，心里想说的跟嘴里说出来的不一样，有时意思都相反，一说出口就后悔。但说话就是泼出去的水，所谓覆水难收，说话难，所以我常常是害怕跟人聊天，一说就错，错了就怕说，越怕说越出错。不过，跟你聊天，我还是比较自在，毕竟是多年认识的小朋友了，那时，你还是一个懵懵懂懂的小女孩，现在，成了懂了那么多事的小姑娘了。如果你是一个男孩，那就更好说话了，不必顾忌这么多，老搞得脸红，可惜，男孩子又没有你们女孩子懂事，初二了，还是天资蒙蒙的。”
“我就知道你嫌弃我们女孩，跟我妈一样，喜欢我的两个小弟弟，还说男女平等？”
“你错了，怎么能叫嫌弃呢？只是觉得顾忌很多，自己跟人打交道少，跟女孩子说话就更少了，常常脸红，人家不知道的还以为我心里有鬼，不过确实，我很在意别人会不会说闲话，所以，怎么能自由自在地说话呢？更别说其它的了。”
“话说老师也真是腼腆，见了女同学都脸红，调皮的男同学都笑话你呢，说好在女同学都比较老实，要是调皮一下，你都不知道该怎么管了，对男同学却那么凶。唉，老师，我有一个办法，让你不必不好意思，保证让你放松！”
“你有灵丹妙药？那也只能治好身体，无法调节心理和情绪，肯定是假的！”
“不，跟身体无关，只跟心里有关，你只要那样想，我们就好过了。”
“那就是精神胜利法了！”
“我才不懂什么精神胜利法呢！老师，今后，我们要这样，你不要把我当作女同学，要把我当作男孩子，对了，就当作何禾人同学，那有多好！”
说完，力莉不自觉地瞟了一眼那个枕头。
“你扯远了呢，人怎么能自己骗自己呢？我把你当男孩子看，别人不会这么认为啊？况且，我也无法把你当男的看呀，你那么乖巧伶俐，文静懂事，哪像他们，一天不整就翻翻跳！
不过，最近，好像你的话也多了，什么话也敢讲了，不会是我哪里做得不对，教坏了你吧？连死蛇、癞蛤蟆这样的话都脱口而出了。但你听过说者无意，听者有心这句话吗？”
“听过啊，别人怎么想，我哪管得了那么多？我不放心的人，我才不跟他说话呢，老师，我最放心了，知道你不会怪我，所以我才不想那么多，想说什么说什么，是吧？”
“是啊，还是从小看着长大的人更放心。随性而发，坦诚相待，那是最好的状态了。像陶渊明的‘采菊东篱下，悠然见南山’一样，自然而然，没有一点雕琢的痕迹，最能感人了。
你不知道，你一自然而然地说话，竟与古代文人雅士的佳话挂上了钩。”
“你不笑话我土就罢了，还文雅？你这叫‘反话’的修辞手法吧？不好，不能用在我身上，欺负我没文化。”
“那是‘反语’，不是‘反话’，你看你，基础知识又掌握得不牢了。”
“啊呀，是这个意思就行了哇，不跟你讲语文知识了，你心里肯定又在嘲弄我搬起门板来弄斧头了。”
“那不是搬东西的‘搬’，是鲁班的‘班’，在鲁班家门前抡斧头。”
“抡斧头干什么？不是为了砍门板才弄斧头吗？不管他了，木匠家的门板肯定不好砍了，自己做的，肯定很硬质。也不管他了，说说我怎么很文人雅质吧。”
“宋代有四大书法家，苏黄米蔡，你所说的蛤蟆，指的是苏东坡的字，死蛇，指的是黄庭坚的字，都是排第一、第二名的咧。苏东坡说黄庭坚的字像‘死蛇挂树’，长枪大戟，长桨滑波，动不动还要荡一下，黄庭坚就说苏东坡的书法是‘石压蛤蟆’，扁扁的，肥肥的，像趴在地上的癞蛤蟆，虽然双方是互相讽刺，批评对方的字，却成了一段佳话，因为只有老朋友才会这样批评对方，没想到，后人就把这种缺点当作特点了，再后来就当作优点了。他们两个的书法作品，现在都是价值连城了。你说，你说出的关于我粉笔字的话，是不是跟苏轼和黄庭坚两人开的玩笑很像？你还合二为一，把他们两大书法家的优点汇聚在我一个人身上，你说，我承受得起吗？”
“老师，我怀疑是你编的，哪有这么土气的诗人？黄庭坚我没有听过，苏东坡我们都知道他是大诗人，大词人，怎么能说出死蛇这样难听的话来？你不是为了安慰我，甚至奉承我吧？”力莉将双手搭在膝盖上，翘动着脚尖，像蚕蛹，他们土话说的“东南西北”。
“你这是歪打正着!我向来只说真心话，怎么会搞奉承这一套呢？你也要实事求是，不能骗我哈。”
“我哪会骗你？我说的都是我心底的话，跟姐姐，妈妈都不说的。你写《好了歌》的样子，我真的印象非常深。你还写道：
世人都晓神仙好，只有金银忘不了！
终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了。
你说，世上的人都晓得天上的神仙是全世界最好的，长生不老，随心所欲，但是神仙从来不去争抢金子银子，羡慕神仙的我们却哪怕见到一星半点的金银都要争一个你死我活。我们天天巴望聚在一起，不要分离，但是真的我们能天天坐在一起的时候，其实，那就是老了走不动了的时候，那又离死亡不远了。这世上为什么充满这么多的矛盾和不可理解呢？
你右手拈着粉笔，一会儿上扬到高空，一会儿下潜到桌面，像一道彩虹，连接着天和地。你左手托举着厚书，一会儿升上了头顶，一会儿下落到我们的眼前，像一只大鹏鸟，飞得那样慢，那样稳。”
力莉微闭着双眼，空手在空中游划着，好像那时讲台后的他。