卫教官又想到了个新想法打击他们。
今天没让学生们绕大跑道跑圈热身，而是让他们就绕着小操场的跑道跑个20圈。
“但是呢——”话音一转，他指指摇光，“当摇光跑完第20圈的时候，所有没跑完的学生，还剩多少圈，课后就去大跑道上跑多少圈，没跑完前不许离开。”
“当然，摇光的等级比你们高，为了公平起见，她会先让你们5圈。”
“去吧！”
一班学生来不及抗议就被卫孤铭打发上了跑道，认命地起跑，剩下教官和摇光站在起跑线的道边。
“教官，我的作业写好了。”两人目送着跑出去的队伍，摇光忽而说道。
“是吗，直接发给我吧。”
卫孤铭听见作业，心中起了几分好奇：让这孩子去观察认识她的三个同龄人，她得出的会是什么样的答案呢？
打开摇光发来的那份文档，里面的文字并不多，以表格的形式列出了三个人的一些基础信息。
这部分卫孤铭随便看一看就放过了，重点放在了最后三列：优点、缺点、弱点。
这三部分才是这份作业的重头戏，是了解一个人的关键点。
姓名：洛霜。
优点：聪明、理智，擅长以数据分析事物，懂得扬长避短，善于利用自己的优点。
缺点：有轻微自负，过于追求完美，对自己有着极高的要求。一但达不到要求，容易对自己造成打击。
弱点：太弱。
姓名：项杰。
优点：大部分时候能够做到行事沉稳、审时度势，爆发力在一班学生中最强。
缺点：好胜心强。当好胜心出现时容易不顾局面、冲动行事。
弱点：太弱。
姓名：聂幽。
优点：聪慧，心思细腻，善于观察，有较敏锐的洞察力，行事周全。
缺点：身体素质不足，由此而产生轻微自卑心理，有时会缺乏自信。
弱点：太弱。
卫孤铭蹲在道旁看完了，抬头看向站着的摇光：“优点缺点写得还差不多，但这个弱点是怎么回事啊？怎么全是太弱？”
摇光理所当然地回答：“只要够强，就不会有弱点，所以一切弱点都是因为自身实力不足。”
“……”教官看着她欲言又止，最后摇了摇头，指着作业叹一口气，说道，“80分，弱点这一部分……算了，过段时间再看看吧，短时间里不指望你能做得更好了。”
“你认为你有弱点吗？”卫教官打完分，看着跑道上的学生跑到第四圈，问起这个问题。
“没有。”摇光毫不犹豫回答。
卫孤铭略感无语地看看她：“……少年人，你的无敌信念是不是太强了点儿？”
摇光微一点头：“出世以来，未尝一败。”
卫孤铭缓缓深吸一口气，指着跑道：“去跑圈，该到你了。”
“我超过他们多少圈比较合适？”临走前摇光问道。
“无敌的少女啊，你要学会自己去思考，这个问题的答案就在不远的将来等着你！”卫孤铭仿佛古老神话里负责指引迷途年轻人的先知一样，语调夸张，慢悠悠地说道。
“……”
摇光扭头就走。
见她跑远，卫孤铭抬手揉了一把脸，有些头疼地自言自语：“难道这孩子还有中二的隐藏属性？还是说现在的孩子们都是这么中二？”