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第137章 回报

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今天上课的时候,我尝试了一种新方法——“甜蜜的负担”。我让两个人之间互相背诵,孩子们都害怕成为对方“甜蜜的负担”,所以他们非常认真地背诵。他们的认真程度,是我以往从未见过的。我提前与孩子们约定好,如果两个人互相背诵且都很熟练,那么两个人都会得到奖励;但如果有一个孩子背错了,老师就要惩罚,因为你们已经承担了对方背诵的任务,要彼此负责。孩子们纷纷表示愿意接受,他们愿意成为对方甜蜜的负担,也愿意去承担这个甜蜜的负担。随后,他们嬉笑着开始了背诵。

在这个过程中,我看到了孩子们眼中的坚定和努力,他们不仅仅是在背诵,更是在为对方负责,为团队努力。他们的笑声中充满了对彼此的信任和对知识的渴望。这种“甜蜜的负担”让他们懂得了合作的重要性,也让学习变得更加有趣。

看着孩子们如此投入,我内心充满了感动。他们用实际行动诠释了什么是团结,什么是互助。这种方法不仅让他们在学习上取得了进步,更让他们在情感上得到了成长。

我深刻地认识到,教育不仅仅是传授知识,更是培养孩子们的品格和团队精神。如果我们能将一些事情变成一场游戏或一场竞赛,也许学习就不再是痛苦的,而是充满乐趣和挑战的。在这个过程中,孩子们会学会合作、承担责任,也会收获知识和友谊。这样的教育方式,才是真正有意义的。

在背诵的过程中,我注意到硕硕始终是一个人在默默背诵。与此同时,其他人都是两人一组互相背诵,他们之间相互督促、相互鼓励。有些人甚至在课前就已经将需要背诵的内容熟记于心,并且开始背诵新的知识。这种“甜蜜负担”的督促作用无疑是显着的。然而,硕硕却没有这样的甜蜜负担,他也无法找到这样的负担。我走到硕硕身边,轻声告诉他:“来,给老师背一下吧。”硕硕环顾四周,看到其他同学都在互相督促背诵,而自己却孤零零地一个人,没有伙伴。也许在这一刻,他才意识到自己平时不懂得与同学们交流和接触,所以此刻的他感到无比落寞。最终,他下定决心,还是决定给老师背诵。

实际上,硕硕是个挺散漫的孩子。他老是说自己背不下东西,老是给人一种糊里糊涂的样子。我发现他以前背东西时总是丢三落四的,甚至还会胡编乱造。但是自从有一回他给我背,我让他背了三遍,告诉他怎么去背,怎么抓住中心词,我就发现他不光能背全了,而且能背得一个字都不错。可能因为我之前帮过他,我记得他给我背的时候确实背得挺好的,他很快就把第一课的知识点背完了,然后又开始要背第二课。看着他是背会了,但是他慢吞吞的就是不来给我背,别的人就说老师他已经背会了,但是他还需要再巩固一下,他不想背错,我就给他留了足够的时间,他很快就上来了,虽然背错了一句,但是我给了他很大的鼓励,他就高高兴兴地走了。其实老师也可以当他的朋友,他完全不用在老师面前这么紧张,也许他不紧张了,也许他就不糊涂了,也许他就会慢慢变得更加优秀了。

另外有一个小男孩,平日里学习向来比较散漫,然而他却很快就背会了,我有点难以置信,于是就让他重新给我背,没承想他背得确实十分通顺。我便奖给了他一个小贴画,他开心得不得了,哈哈大笑着走了,其他人都感觉很奇怪,不明白他为何能得到小贴画呢?我说,那是因为他不但给别的同学背诵过,而且在老师面前背诵得也非常流利。所以他不但可以得到一个小贴画,连听他背诵的那份“甜蜜负担”的同学也能够一同获得奖励,因为他们彼此都非常负责。同学们听了都兴奋极了,一个劲儿地说:“下次提问我吧,下次提问我吧!”你看孩子们就是这样可爱。

其实孩子们都是非常要维护“自尊的”,他们都害怕成为别人“甜蜜的负担”,所以他们努力的背着,其实孩子们并不是背不会,而是看他们是否用心。上课的时候小任没有给同学们背诵,我以为他也已经放弃了,其实我对他比较宽松,因为他很早就已经放弃了学习,他能够认认真真的坐在教室里就已经不错了。所以他能背一两句我都觉得已经是很好了,没想到他居然在微信里给我单独发了一个背诵的。我马上给他一个“棒棒棒”的鼓励,孩子们就是这样,他们有他们的小心思。老师要及时的发现,然后调动他们的积极性,我们不是要让他背会多少东西,只是要让他们知道知识就是需要积累的。

因为即将临近清明节,上高中的孩子们也陆陆续续归来。其中有些孩子已经养成了习惯,只要一放假,便会来到他们的老班主任这儿,汇报自己的学习状况。此次来了三个孩子,其中一个孩子还带来了礼物,是一袋橘子,主要是送给她的老班主任的,而我们这些没教过他的老师,也得以分享。虽说孩子们都已离开学校,但那些曾经善待过他们的老师,永远都被他们铭记于心,或许这就是老师们能从孩子们那儿收获到的一些纯真感情吧。

那位老班主任,她有众多学生,对学生的管理极为严格,但是没有一个学生不对他心存留恋。她曾提及,有一个孩子在离开他以后,还写了一个本子,上面尽是对她的回忆与感恩,将其作为礼物送予她。身为一名老师,能够得到孩子们的认可,这便是她这一生最为重要的。无需言说孩子们感恩老师,老师们只要孩子们有哪怕一点点上进之心,就会觉得自己的付出没有白费。这便是人与人之间的交流,这也是作为灵魂工程师的一份回报。

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